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專注成考“培訓+就業(yè)”
打造“產業(yè)聚人才，人才興產業(yè)”2021年專升本教育理論真題試卷
卷面總分：150分
試卷年份：2021
是否有答案：有
作答時間：
四、論述題：18小題，15分。
18.閱讀下列案例,并回答問題。
[案例]
全國特級教師丁老師在進行小學數學新單元教學中，總是分以下幾步走:
(1)先給基礎相對薄弱的學生查漏補缺，使他們達到班內的平均水平，以便于接受新的知識。
(2)課內講授新知識時，照顧班內大多數學生的水平。
(3)在教學中發(fā)現學生出現了新的差距后，根據實際情況，他把學生分成兩組;并以教材內容為依據，設計不同的題目,進行有針對性的教學。對理解力好的學生稍加點拔，讓他們自己看書、做題;而對理解力差的學生則加強輔導，指導他們一起做題。
(4)在進行分組分層教學之后，如果有學生跟不上，他就進行課后輔導。
(5)單元測驗后，如還有個別學生跟不上，他再進行個別輔導。
丁老師運用這種分層補缺、逐批過關的做法使基礎薄弱的學生都達到了合格水平。
[問題]丁老師在教學中主要遵循了什么教學原則?請結合案例加以分析。
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